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 Les élections municipales expliquées aux enfants (dès 10 ans)

6 ques­tions sim­ples pour tout com­pren­dre !
Pour les enfants accom­pa­g­nés de leurs par­ents. Ou pour les par­ents qui veu­lent un petit rap­pel sim­ple…
Cette présen­ta­tion reprend les dif­férents arti­cles déjà pub­liés mais sur une forme adap­tée et con­den­sée.
Voir aus­si les ressources en vidéo, sou­vent plus adap­tées pour les enfants.

1‑Pouvoir voter aux élections municipales

Pour vot­er aux élec­tions munic­i­pales, il faut rem­plir plusieurs con­di­tions :

  •  Avoir au moins 18 ans
  •  Être français ou citoyen d’un pays de l’U­nion européenne qui habite en France
  •  Habiter dans la com­mune où l’on vote (ou y pay­er des impôts locaux)
  •  Être inscrit sur la liste élec­torale de la com­mune

 Astuce : L’in­scrip­tion per­met à la mairie de savoir qui a le droit de vot­er. On reçoit une carte élec­torale qui indique le bureau de vote. Ce n’est pas oblig­a­toire pour vot­er, mais c’est pra­tique !

2- Devenir maire

Le maire est la per­son­ne qui dirige la com­mune avec ses adjoints et le con­seil munic­i­pal. Com­ment devenir maire ?

  1. Se présen­ter comme can­di­dat ou sur une liste aux élec­tions munic­i­pales
  2. Être élu con­seiller munic­i­pal
  3. Les con­seillers se réu­nis­sent et votent pour choisir le maire

Le maire : représente la com­mune, applique les lois, pré­pare le bud­get, décide pour les écoles, routes, sports, cul­ture…

3- Formation des maires et conseillers

Être maire ou con­seiller, c’est un vrai méti­er ! Il faut com­pren­dre les lois, l’ar­gent, l’ur­ban­isme, la sécu­rité, l’é­colo­gie…
Des for­ma­tions exis­tent :

  • Par l’É­tat et les asso­ci­a­tions de maires
  • Com­ment organ­is­er un con­seil munic­i­pal
  • Com­ment faire un bud­get
  • Com­ment par­ler aux habi­tants

 Pourquoi ? Pour être plus com­pé­tents et mieux aider les citoyens !

4- Financement de la campagne

Les can­di­dats ont besoin d’ar­gent pour leurs affich­es, tracts, réu­nions, site inter­net…
Il y a des règles strictes :

  •  Ouvrir un compte de cam­pagne
  •  Not­er TOUTES les dépens­es et dons
  •  Respecter un mon­tant max­i­mum
  •  Ne PAS utilis­er l’ar­gent de la mairie

 Con­trôle: La CNCCFP véri­fie tout après l’élec­tion. Si triche alors puni­tion !

5- Comment faire une campagne

Les can­di­dats expliquent leurs idées aux habi­tants dans un pro­gramme (écoles, trans­ports, envi­ron­nement…)
Ils peu­vent :

  •  Dis­tribuer des tracts
  •  Organ­is­er des réu­nions publiques
  •  Coller des affich­es offi­cielles
  •  Utilis­er inter­net et réseaux soci­aux

 Règles : Pas d’in­sultes, ne pas utilis­er la mairie.

Pour aller plus loin : sites et vidéos pour les enfants

 Les Petits Citoyens

Site qui aide les enfants à com­pren­dre la citoyen­neté, la démoc­ra­tie et la vie quo­ti­di­enne avec des mots sim­ples, des his­toires et des jeux.
Il pro­pose des arti­cles, des BD, des vidéos et des out­ils péd­a­gogiques pour par­ler de sujets sérieux de façon acces­si­ble.
La page « Sais-tu ce que sont les élec­tions munic­i­pales ? » explique ce qu’est une élec­tion munic­i­pale, le rôle des listes de can­di­dats, le fait que le vote est secret, que les élec­tions ont lieu tous les 6 ans et que le maire et le con­seil munic­i­pal pren­nent des déci­sions impor­tantes pour la com­mune (écoles, sports, bib­lio­thèques, fêtes).
C’est une bonne porte d’en­trée pour des enfants de 9–12 ans.
https://lespetitscitoyens.com/le_journal/sais-tu-ce-que-sont-les-elections-municipales

1jour1actu

https://www.1jour1actu.com Site d’ac­tu­al­ité pour les enfants, avec des arti­cles, des vidéos « 1 jour, 1 ques­tion » et des fich­es pour les enseignants. Il explique l’in­fo à hau­teur d’en­fant, en lan­gage sim­ple.

Articles particulièrement utiles :

Vidéos jeunesse sur le vote

 Association des Maires de France (pour ados)

L’AMF pro­pose une série de vidéos sur YouTube pour mieux com­pren­dre le rôle des com­munes, des maires et des élus locaux. Cette playlist s’adresse plutôt aux adultes et ado­les­cents, mais cer­taines vidéos peu­vent être util­isées avec des col­légiens accom­pa­g­nés.